Le transfert psychanalytique entre les illusions narcissiques du rapport magnétique et les réalités observables de l’alliance thérapeutique

Jean-Michel PETOT,
Professeur de Psychologie Clinique, Laboratoire de Psychologie clinique EVACLIPSY, Université de Paris Ouest

La notion psychanalytique de transfert est une notion complexe, partiellement contradictoire et souvent mal comprise. On distinguera deux aspects principaux dans cette notion : le concept de transfert paternel et le concept de névrose de transfert, et on soutiendra qu’ils renvoient à des conceptualisations fort différentes de la relation thérapeutique et de la place de la répétition dans le fonctionnement psychologique. Freud a lui-même indiqué que le concept psychanalytique de transfert a l’une de ses origines dans la croyance des anciens magnétiseurs dans l’existence d’un rapport exclusif entre le somnambule et le praticien. On procédera à une comparaison critique des concepts de rapport magnétique et de névrose de transfert, en montrant leurs points communs qu’on peut rapporter à une illusion de toute-puissance du thérapeute : dans les deux cas, on affirme, sans grand souci d’administration de la preuve, que les relations interpersonnelles du patient sont intégralement médiatisées par la personne du thérapeute ou recentrées sur elle et sur elle seule, ce qui donnerait au praticien la possibilité de combattre directement les causes du mal.
On opposera à ces conceptions héroïques et grandioses de la relation thérapeutique, qui surestiment le rôle du thérapeute, la notion beaucoup plus réaliste d’alliance thérapeutique, originellement issue des travaux de psychanalystes américains directement inspirés de la notion freudienne de transfert paternel et, moins directement, de la notion kleinienne de transfert des objets introjectés sur les objets réels. Dans cette perspective, le transfert n’est que la reproduction avec la plupart des personnes, dont le thérapeute fait partie sans avoir un statut exceptionnel, de schèmes de relations généralement – mais pas nécessairement – adaptatifs.
Ces schèmes sont activement formés au cours de l’enfance ou de l’adolescence dans les interactions avec des personnes prototypiques, qui ne sont pas forcément les parents. On soulignera le fait que cette notion du transfert est, contrairement à celle qui opère dans la théorie de la névrose de transfert, parfaitement compatible avec les conceptions cognitives concernant le rôle des schèmes cognitifs dans le fonctionnement psychologique
normal et pathologique.
Elle permet en outre de comprendre de façon unitaire les processus mis en jeu dans les thérapies psychodynamiques aussi bien que cognitivo-comportementales, et donc dans les formes d’hypnothérapie inspirées par ces deux grands courants.

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